27/10/10

UNA PEQUEÑA HISTORIA DEL HIPERTEXTO

Es mucho mas fácil entenderlo si pensamos en como puede surgir la necesidad de crear un documento hipertexto. En la evolución de la lectura informática de documentos, primero se usaba la visualización completa de ficheros, pero cuando estos eran muy largos se complicaban las modificaciones y la búsqueda de información, por lo que se tendió a guardarla en ficheros separados.


De esa manera tenía el usuario que saber el nombre de los ficheros para leer un documento u otro. Cuando el número de documentos era muy elevado, se complicaba el recordar en que documentos se guardaban que cosas, por lo que se creaba un documento que hacía las veces de índice.

Pero era un trabajo adicional el tener que abrir un documento índice antes de abrir el que quieres realmente, así se crearon los menús informáticos, donde pulsando sobre la opción del tema adecuado se nos abría automáticamente el documento asociado.



lEsto estaba muy bien cuando fuese reducida la información necesaria para comprender de que trata el Documento asociado a la opción del menú , pero cuando la explicación era extensa ya en el menú, y se hacían referencia a términos de difícil comprensión, surgió la necesidad de que fueran las palabras o frases de un texto las que tuvieran el enlace con sus documentos explicativos, siendo esto hipertexto.

Esta imagen la escogi por que nos da  entender esaesfera en la que habita el hombre y ese conocimiento conectado a la constante actualizacion.

20/10/10

DEL PLANO A LA ESFERA Libros e hipertexto.

UNA PEQUEÑA BIOGRAFIA DE LA AUTORA

TIP PARA LA MEMORIA

EL REPASO: Fue la clave fundamental que afirmo la sicologa en su charla, yo para aclarar otras dudas me di en la tarea de investigar otros tip para la memoria:

1.- YO TENGO BUENA MEMORIA, repítelo una y otra vez.
2.- El lugar donde estudias, lees ó trabajas, tiene que tener ORDEN, buena luz, alejado de distractores (TV. Radio, etc.)

3.- Haz ejercicio, ya que ejercitando tu cuerpo oxigenas las células del cerebro.

4.- Si te gusta la música, adelante! Está comprobado que la música (en especial la clásica) es un medio para mejorar y mantener las funciones cerebrales.

5.- Cuando no puedas recordar dónde dejaste algún objeto, tu relajate, cierra un momento los ojos y respira profundamente ; ahora, vas a reconstruir todo lo que has hecho anteriormente.
6.-  Una recomendación es que no pases a la línea ó párrafo siguiente si no haz comprendido lo anterior.
7.- Cuando estés leyendo ó estudiando, procura pensar con imágenes, ya que la imaginación y el pensamiento están unidos, con esta técnica te permitirá recordar sucesos ó episodios de un determinado tema.

8.- Haz varias pausas mientras lees ó estudias para recordar lo que vas aprendiendo.
9.- Normalmente cuando leemos ó repasamos algo justo antes de dormir, lo recordamos bastante bien a la mañana siguiente, ya que durante el sueño no hay interferencias.
10.- Utiliza 10. Las reglas mnemotécnicas o trucos para recordar.

CARICATURA CON ALGUNAS PALABRAS QUE CORRESPONDEN A COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y CULTURA.

Dos personas solicitaron una entrevista para una vacante de x empresa:

-entrevistador: muy buenos días para todos, ¿cómo están?

-1er entrevistado: Hola, que mas pues. Yo estoy muy bien gracias a DIOS.

-2do entrevistado: muy buenos días, yo estoy muy bien.

-Entrevistador: la entrevista consta de dos preguntas, la primera de ellas es como se define usted dentro de la sociedad:

-1er entrevistado: pues, yo me defino como una persona integral, ehhh perdón integrado de valores, de cositas buenas y muchos sentimientos pa esta empresa.

-2do entrevistado: reitero mi saludo, en primera instancia mi nombre es Joaquín Alberto Marín Arroyabe, soy una persona íntegra y culta. Mi prioridad es la educación, esta es el elemento más importante que me proporciona una dicotomía posmoderna en una cultura de masas, es decir, la educación me ayudara a romper con esa posmodernidad que nos hace daño a nosotros los intelectuales.

-Entrevistador: muy buenas respuestas para finalizar, quiero saber ¿Qué harían ustedes por esta empresa?

-1er entrevistado: yo trabajaría mucho, estudiaría para capacitarme y ayudaría a esta empresa con mis pocos conocimientos.

-2do entrevistado: yo considero que soy la persona ideal para el cargo, en cambio de elección regiría las normas de esta empresa con retorica modernidad.


¿A QUIEN ELEGIRIAS PARA EL CARGO?

16/10/10

Las citas y referencias

Hoy aprendi a usar las referencias para citar autores de libros, inclusive creadores de peliculas.
es muy interesante por que le da legitimidad a mi trabajo, ademas de verse ordenado.
cuando hago uso de ellas me parece que el trabajo queda completo y sustentado, y estas dos cualidades son veraces a la hora de argumentar una posicion e inclusive hacer una critica.

Las citas sirven para unir un trabajo a todo todo el conocimiento citado en dichas referencias

¿QUE ES PARA MI POSMODERNIDAD Y POSMODERNO?

POSMODERNIDAD


Posmodernidad sigue teniendo un sentido y esta ligado a que vivamos en una sociedad donde la comunicación es generalizada ( la sociedad de los medios).
puede decirse que ya pasamos de ser modernos porque gana el culto por lo nuevo, por lo original que no existia en las epocas precedentes. (antes seguian un modelo).

SENTIDO PROGRESIVO: tiene mas valor lo avanzado. historia como realización progresiva de la humanidad autentica-una condición - que sea proceso unitario, si hay historia hay progeso.
Walter Benjamin: dice que historia es todo lo que se remite al pasado que fue relevante.

Marx y Nietzhe:sostendria que la historia no existe, solo existen imagenes del pasado con diferentes interpretaciones, ninguna correcta.

la mujer y la cultura de masas:

LA MUJER Y LA CULTURA DE MASAS

Lo que pretende es mostrar el estado de quietud y desprecio que ha sufrido la mujer, el pensamiento posmoderno se encarga de acoger a la mujer en todos los campos, atribuyendole su idea de identidad.
En pleno despliege de un pensamiento posmodernista la mujer desarrolla  todo su potencial, como protagonista de un proceso de proclamación por todo lo que le han robado, su liberad.
El pensamiento posmodernismo busca una construcción de significado apartir de una pluralidad del individuo.
la cultura de masas es una maxificación que se apropia de su subjeto.

LA RELACIÓN O ANALOGÍA QUE TIENE EL POSMODERNISMO Y LA MODERNIDAD CON LA PELÍCULA SIETE ALMAS!!


La relación se ubica en la concepción del sujeto al percibir el contexto, a partir de esta interacción el hombre se persuade y sustituye su capacidad de razonar por una visión más humana del mundo, en la que fundamentalmente interviene el sentir y la emoción.

La película siete almas nos introduce en un avalar del significado posmodernismo y modernidad, en el desarrollo de la vida de este personaje se refleja claramente el pretender aminorar un pasado y enmendar de forma muy radical, una conciencia negativa producida por la muerte. Este hecho satisface la idea del posmodernismo al querer solucionar el fenómeno negativo de la modernidad.


Otra de las analogías a la que podemos llegar es la evolución de la interpretación humana frente a aspectos tan transcendentales como la muerte y la donación de miembros que se construye gracias a esa interacción que hace el hombre con la ciencia y la razón en tiempos modernos

POSMODERNIDAD ParaVattimo

La Condición Posmoderna


Para Vattimo la posmodernidad es algo más que la simple superación del metarrelato[1] de la emancipación humana estipulado por la modernidad – específicamente por la Ilustración -. Para el filósofo de Turín la posmodernidad fue iniciada, primero por Nietzsche al proclamar la muerte de Dios, y posteriormente posibilitada por Heidegger al mostrar que el ser no posee una condición de trasendentalidad.

Vattimo interpreta a estos dos filósofos de la siguiente manera: al proclamar Nietzsche la muerte de Dios, no solo posibilita el derrumbe del edificio moral de occidente, aun más, representa la superación de la metafísica. En efecto, tras la muerte de Dios se descubre la muerte de la trascendencia, Dios muere en la medida en que el saber ya no tiene necesidad de llegar a las causas últimas, en que el hombre no necesita ya creerse con un alma inmortal[2]. No hay pues, necesidad de seguir creyendo que existe un fundamento verdadero y ultimo de toda realidad, lo único que queda es la verdadera condición de lo humano, su vitalidad.

Por lo que respecta a Heidegger[3], el ser como transcendens ya no es más considerado el principio de toda realidad, ahora es entendido en términos de temporalidad, de acaecer en los dominios de la facticidad. Es decir, el ser no está más allá de los entes, al contrario, se encuentra en los entes, acontece y muere con ellos. El hecho de la facticidad revela la condición de temporalidad, el estar en el tiempo: ser-en-el-mundo, ser sido, ser proyecto, que específicamente referidos a la condición del hombre (óntico-ontológico), Dasein, nos revelan a éste en su condición de particularidad.[4]

Ahora bien, volvamos al tema principal. Como se dijo al principio, Vattimo no solo acepta la superación del metarrelato de emancipación, sino que lo lleva aun más allá, al horizonte de la temporalidad. Esto es posible atendiendo a la naturaleza del metarrelato de emancipación. Consideremos pues la naturaleza de éste: el gran relato de la modernidad consiste en la emancipación del hombre de sí mismo, esto es, llevar al hombre al desarrollo de su naturaleza racional – libertad del pensamiento[5] – que se hace posible gracias la idea de progreso, que se inserta así mismo en la posibilidad de una historia universal de la humanidad. En este sentido, podemos hablar de dos formas de emancipación de la racionalidad humana; la que apunta al saber por el saber (como contemplación), y la que tiene como finalidad la libertad, la igualdad, la justicia, bienestar, etc.[6]
Estos caracteres, que legitiman el discurso de la emancipación[7], proponen una visión unitaria[8] de la realidad, cuya coronación seria, precisamente, una historia universal. Pero, a raíz de los acontecimientos bélicos del siglo XX, ya no es posible, para algunos pensadores[9], seguir sosteniendo el gran relato de emancipación. Con Auschwitz, se inicia, pues, la era de la posmodernidad. Pero para Vattimo no es tan simple, la posmodernidad no inicia con Auschwitz, ésta es el evento que pondrá de manifiesto el fin de la modernidad que había venido anunciándose con Nietzsche y Heidegger, son estos los profetas de la posmodernidad.[10]

En efecto, la proclama de la muerte de Dios cobra ahora sentido[11], pero más aun las ideas de Heidegger. Pues, si no es posible pensar la realidad en orden a un principio supremo, transcendens, resulta absurda la consideración de una historia unitaria e universal. Ya no se piensa en orden al ser, sino al acontecer, donde cada individuo posee una condición existencial única, particular. Por tanto, es comprensible que para Vattimo las pretensiones de una historia universal estén referidas a la visión de unos cuantos[12], la de los vencedores, y que para lograr la legitimación de dichas pretensiones tengan que recurrir a la violencia[13] es un síntoma más de su imposibilidad. Reafirmando así, la tesis Heideggeriana del acontecer existencial, en el que se fundan la pluralidad de realidades, y por ende, la imposibilidad de una historia universal.

Se entiende, sobremanera, que al eliminar la idea de una historia universal de la humanidad, desaparece también la idea de progreso y la de emancipación, quedando desnudo y deslegitimizado el metarrelato de emancipación.

GEERTZ. “Descripción densa: hacia una teoría interpretativa de la cultura”.

Geertz está de acuerdo con el concepto semiótico de cultura. Y el análisis de la cultura ha de ser una ciencia interpretativa en busca de significaciones.

II

Si uno desea comprender lo que es una ciencia debe atender a lo que hacen los que la practican. Geertz dique que análisis es desentrañar las estructuras de significación y determinar su campo social y su alcance.

Para Geertz la etnografía es descripción densa, ya que hace frente a una multiplicidad de estructuras complejas que pueden estar superpuestas y al tiempo no son explícitas.

III

¿La cultura es objetiva o subjetiva? ¿es una entidad física o mental? Primero hay que ver la conducta humana como una acción simbólica, perdiendo sentido la cuestión de saber si la cultura es conducta estructurada o una estructurada o una estructura de la mente o las dos cosas mezcladas.

IV

Geertz dice que la finalidad de la antropología consiste en ampliar el universo del discurso humano (pero no la única) a la que se adapta bien el concepto semiótico de cultura que es:

Sistema de interacción de signos interpretables en el cual la cultura es un contexto dentro del cual pueden describirse todos esos fenómenos de manera densa.

Atendiendo a esta definición el etnógrafo, que es quien hace esta descripción densa debe saber si la descripción distingue de los guiños verdaderos de los guiños fingidos.

V

La cultura entendida como puro sistema simbólico (intersa sólo las propiedades no necesita atender a la conducta humana sino de forma sumaria) cierra las puertas del análisis cultural a su propio objeto: la lógica informal de la vida real. Pero Geertz dice que esto hace parecer imperfecta la concepción del análisis antropológico como la manipulación conceptual de hechos descubiertos. Él aboga por otra definición, análisis cultural es estimar las conjeturas y llegar a conclusiones explicativas partiendo de las mejores conjeturas, y no el descubrir el continente de la significación.

POST ESCRITURA

POST ESCRITURA: revision final


PASOS A TENER EN CUENTAS A LA PROXIMA VEZ QUE HAGA UN ESCRITO
¿que debo hacer lugo de escribi un trabajo?
1- observo su coherencia y sintasis
2- error de ortografía
3- puntuación
4- palabras ordenadas y bien escritas
5- mi nombre
6- bibliografía si cito algún personaje


MIS HABITOS DE ESCRITURA
* escribir en la tarde o noche
* buscar significados de las palabras para hallar cual es la mas apropiada
* no interruciones
*con el estomago vacio
* sola
*que otra persona lea lo que escribo
Y me diga que percibe y que pretende el escrito
* entre 5:00 y 10:00 es la mejor hora para escribir


ESCRIBIR ENFRENTANDOSE A LA HOJA EN BLANCO

Están fueron algunas de las ideas que me surgieron a lo largo de la semana para llegar a la construcción del ensayo sobre culturas de masas, apocalíptico e integradas.

El famoso fenómeno de la hoja en blanco es bastante complicado; en este ensayo plasme mi respuesta ante la pregunta

LA ESCRITURA;

Que aprendi : para llegar a la escritura hay unos pasos muy sencillos, pero que cuando desarrolamos nos ayudaran a ser mas efectivos a la hora de escribir.



1.Un tema muy general
2.Subtema
3.Idea
4.Preescritura

luego de esto:

1- planificaccion del texto

2- lluvia de ideas

4- indagar

5- estructura





  
¿Para que me sirve este proceso?

Este proceso es satisfactorio en la medida de enfrentarme a la hoja en blanco.
Cuando delimito un tema y lo organizo por ideas me resulta mas fácil escribir lo mas importante de este proceso de pre escritura es que aterrizo mis ideas

¿Que pretende este proceso?

1. filtrar lo mejor de mi conocimiento

2. hacer un proceso de planificación y ordenamiento

3. describir todo lo que se me ocurra

4. proponer esquemas

5. ser coherentes

6. abarcar todo el contenido que queremos


Regla basica para escribir:
INTRODUCION
NUDO
DESCELANCE

ESQUEMA DE MI PROCESO: En mi concepto yo lo tenia en cuenta cuando escribia


tipos de párrafo: Conocerlos es muy importante para ser cohorentes con las ideas.
Para darme a entender mejor

¿Que aprendi?
  • - apología: una defensa a algo
  • - que entre sujeto y verbo nunca hay coma
  • -el te ma de un párrafo se expresa en una sola frase. (frase principal)
  • • La regla que debo utilizar este semestre para los trabajos
SUJETO+VERBO+OBJETO, COMPLEMENTO
Actor ....acción.... circunstancia

En esta clase no entendí muy bien lo que era inciso explicativo.

 Hoy se dan algunas claves para el trabajo finaL

 Tener en cuenta:
1. la construcción de un párrafo las reglas generales de escritura
Importante:

 * Para poder escribir hay que leer
* no se escribe algo con una primera vez es decir en el proceso de escritura se tiene que corregir, borra incluso muchas veces empezar de nuevo

14/10/10

Definicion de cultura!!!!

Juliana CorreaEx : Es el cumulo de reacciones y creaciones que caracterizan el contexto de un sujeto. La cultura es la diversidad de acciones, comportamientos, estilos y prácticas que determinan la autenticidad y autonomía que caracterizan a cada persona frente a la percepción de diferentes estímulos que recibe.

Al igual la cultura es también la manifestación de acumuladas experiencias, costumbres y creencias que materializamos constantemente como seres activos de una sociedad.


La cultura es inacabable, infinita, eterna, ilimitada, diversa y múltiple frente a la realidad del hombre.

1/10/10

Cositas interesantes



jueves 3 de diciembre de 2009


Los medios, la inseguridad y Ricardo Fort


El tema central que ocupa los primeros lugares en la agenda mediática de la actualidad vuelve a ser la inseguridad. Desde los medios se apela al sensacionalismo y al shock emocional para presentar este problema social que, visto desde la perspectiva de los medios, tiende a acentuarse cuando el nivel de conflictividad política disminuye.




La “inseguridad”: una sensación?



Los medios de comunicación, en tanto comunicadores de información, tienen un papel fundamental en el armado de una “realidad” que van tejiendo a partir de esa información transmitida. El hecho de tener el el poder de seleccionar, editar, interpretar y emitir los hechos de la vida cotidiana, les otorga la capacidad de moldear la “realidad” en función de sus intereses.

Por “realidad” nos referimos a lo que en definitiva el consumidor de información interpreta como lo real, lo que pasa hoy y ahora en nuestro país. Como esa “realidad” es una construcción realizada por un medio de comunicación, puede en definitiva no ser “la verdad”. La realidad mediática y la realidad son dos cosas absolutamente distintas.


¿Pueden los medios de comunicación generar sensaciones de seguridad y de inseguridad, variando la frecuencia de repetición de los hechos que generan esa sensación (asesinatos, intentos de robo, familiares llorando por la muerte de un ser querido)? La respuesta es evidente. Si.


Es decir, si un hecho, como puede ser el asesinato de una persona, no es mostrado por los medios, “la gente” no se entera del hecho (salvo algunos familiares y vecinos del lugar), y en su vida nada cambia. Si en cambio ese mismo hecho es repetido una y otra vez, el efecto que se genera es diametralmente opuesto. No resultaría entonces extraño que medios opositores a la política gubernamental tengan una frecuencia elevada de repetición de los hechos delictivos. Así se instala la “realidad” en las personas.


El éxito o no de la formación de la realidad de un medio depende también del receptor. Es éste último el que en definitiva tiene la decisión de dudar o no de esa “realidad”. Aplicar la lógica del razonamiento para detectar errores o falsos argumentos en el mensaje informativo debería ser un acto reflejo para defenderse de la mentira y de la manipulación. La única herramienta válida para analizar los niveles de delincuencia son las estadísticas. No podemos inducir niveles de delincuencia a partir de la realidad instalada por los medios.



Pero los medios no sólo se quedan en la formación de la realidad. El mensaje no sólo nos dice “que pasa”, sino que muchas veces viene cargado de opiniones que nos muestran “como resolverlo”.




LA IMPORTANCIA DE DEMOCRATIZAR LOS MEDIOS



Artículo publicado en El Diario Del Cusco, 20 de julio de 2010.


En el transcurso de 25 años entre 1975 y el 2000 en el mundo se ha pasado de 30 países con gobiernos democráticos elegidos a más de 150 (L. Pintor 1999). En el Perú, en los últimos años estamos viviendo una importante alternancia democrática del gobierno luego de la dictadura. Aunque valgan verdades la democracia que estamos practicando aún es insipiente, y en ese entender, el rol de los medios de comunicación es muy trascendental en nuestro afán de fortalecerla cada vez más.


Dada la coyuntura electoral, se ha puesto en el tapete la función de los medios y la manera cómo vienen operando en situaciones como la que se avecina, sobre todo el de la radio y la televisión porque utilizan un servicio público (el espectro electromagnético).


La característica básica que deben tener los medios de comunicación democráticos es el pluralismo; empero ¿cuán plurales son los medios en el Perú?, es conocido que la posesión de los medios actualmente está en manos de unos cuantos; he aquí, según la revista PODER, los principales monopolios que manejan la información de acuerdo a sus intereses: ECO (que incluye El Comercio, Gestión, Trome, Perú 21, Canal N y América TV), La República (El Popular, La República, Líbero y América TV) Epensa (Aja, El Bocón, Correo).


Teniendo claro que el fortalecimiento de la democracia va de la mano con la democratización de los medios, ha surgido en debate sobre la franja electoral gratuita, que de manera inaudita es pagada por el Estado, y la prohibición de la propaganda pagada por los partidos políticos y candidatos en medios audiovisuales privados durante el proceso electoral a fin de tener una contienda electoral más equitativa y plural. “Ésta propuesta apunta a dar una mayor protección a la democracia ya que busca limitar la influencia de los lobbies, de los grandes grupos económicos y hasta del narcotráfico, en la elección de candidatos” (A. Adrianzén 2010). Este modelo actualmente ya se aplica en Brasil, Chile, Ecuador y México, y los efectos son obvios: las elecciones son más equitativas y democráticas, se favorece las relaciones políticas cara a cara, los políticos son menos dependientes de los compromisos económicos que favorecen la corrupción y el transfuguismo, y lo más importante, se favorece el derecho del lector a emitir un voto informado y no manipulado.


¡En hora buena! Ahora, es cuestión de tiempo la modificatoria de la legislación sobre la posesión y uso de los medios de comunicación en el país, pues éstos son un factor importante para democratizar el ejercicio del gobierno y la sociedad ¿o acaso no aprendimos la lección de cómo se manipularon los medios durante la dictadura fujimontesinista?


Por DANTE (AMH)